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裴新宁
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著者
裴新宁
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(美)
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郑太年
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(eylon, bat-sheva)
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(giordan, andre)
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(hall, tracey e.)
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(hattie, john)
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(linn, marcia c.)
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(marrett, cora bagley)
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(reigeluth, charles m.)
(1)
(以)
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(新西兰)
(1)
(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie)著
(1)
(瑞士)
(1)
(美)tracey e. hall,anne meyer,david h. rose编著
(1)
(美)凯瑟琳·e. 斯诺,肯妮·a. 迪布纳主编
(1)
(美)查尔斯·m. 赖格卢斯主编
(1)
(美)科拉·巴格利·马雷特等编著
(1)
(美)马西娅·c. 林,(以)巴特-舍瓦·艾伦著
(1)
meyer
(1)
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出版日期
2021
(1)
2020
(1)
2019
(1)
2016
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2015
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2011
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2010
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2006
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2003
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1.
化学课程与教学论
已借1次.
订购中
著者:
裴新宁
出版社:
浙江教育出版社
出版日期: 2003
文献类型:
图书 , 索书号:
G634.82/103/2003
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2.
在探究中体验科学:科学主题的研究性学习
已借4次.
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著者:
裴新宁
郑泰年
出版社:
广东教育出版社
出版日期: 2006
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.46/103/2006
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3.
变构模型:学习研究的新路径
已借4次.
订购中
著者:
焦尔当
裴新宁
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2010
文献类型:
图书 , 索书号:
G442/229/2010
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4.
人是如何学习的.Ⅱ,学习者、境脉与文化.Ⅱ,Learners, contexts, and cultures
已借7次.
订购中
著者:
马雷特
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G791/712/2021
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5.
科学素养:概念、情境与影响:concepts, contexts, and consequences
已借2次.
订购中
著者:
斯诺
迪布纳
出版社:
中国科学技术出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G40-05/430/2020
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6.
学习的通用设计:课堂应用:practical applications
已借5次.
订购中
著者:
霍尔
Anne Meyer
David H. Rose
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/1204/2019
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7.
可见的学习:最大程序地促进学习:教师版:maximizing impact on learning
已借19次.
订购中
著者:
哈蒂
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/640/2015
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8.
教学设计的理论与模型:教学理论的新范式.第2卷:a new paradigm of instructional theory.Volume Ⅱ
已借12次.
订购中
著者:
赖格卢斯
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2011
文献类型:
图书 , 索书号:
G423/542/V2/2011
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内容简介
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9.
学科学和教科学:利用技术促进知识整合
订购中
著者:
林
艾伦
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2016
文献类型:
图书 , 索书号:
G301/400/2016
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