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R. M.
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(澳)科林.兰克希尔(colin lankshear), (美)米歇尔.诺贝尔(michele knobel)著
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(美)j.m.班纳(james m.banner,jr),(美)h.c.坎农(harold c.cannon)著
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(美)伊丽莎白•布鲁瑞克斯(elizabeth breaux),(美)莫尼克•麦基(monique magee)著
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(美)凯文·瑞安(kevin ryan),詹姆斯·m. 库珀(james m. cooper),苏珊·陶埃尔(susan tauer)著
(1)
(美)史蒂芬·m. 康斯坦丁诺(steven m. constantino)著
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(美)玛丽·路易丝·霍莉(mary louise holly),(美)乔安妮·m. 阿哈尔(joanne m. arhar),(美)温迪·c. 卡斯滕(wendy c. kasten)著
(1)
(美)玛丽.伦克.贾隆格(mary renck jalongo), (美)琼.p. 伊森伯格(joan p. isenberg)[著
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(美)理查德·迈·英格索(richard m. ingersoll)著
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1.
谁控制了教师的工作?:美国学校里的权利和义务
订购中
著者:
R. M. 英格索
Richard M. Ingersoll
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2009
文献类型:
图书 , 索书号:
G451/444/2009
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2.
成为有效教师:从了解学生如何学习开始:becoming a master teacher
订购中
著者:
瑞安
库珀
陶埃尔
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.6/1304/2020
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内容简介
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3.
家校合作:5个原则读懂教育互动
订购中
著者:
康斯坦丁诺
出版社:
黑龙江教育出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G459/044/2017
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内容简介
著者简介
4.
教师行动研究
已借1次.
订购中
著者:
霍莉
阿哈尔
卡斯滕
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2014
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.6/140/2014
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内容简介
著者简介
5.
为了民主和社会公正的教师教育
已借2次.
订购中
著者:
N. M. 米凯利
Nicholas M. Michelli
D. L. 凯泽
David Lee Keiser
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2009
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.2/922/2009
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内容简介
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6.
是什么让教师不断进步:教师故事启示录:from personal narrative to professional insight
已借12次.
订购中
著者:
贾隆格
伊森伯格
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.6/174/2007
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内容简介
著者简介
7.
好老师因材施教的12个方法
已借2次.
订购中
著者:
E. 布鲁瑞克斯
Elizabeth Breaux
M. 麦基
Monique Magee
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2010
文献类型:
图书 , 索书号:
G451/4211/2010
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内容简介
著者简介
8.
教师研究:从设计到实施:from design to implementation
已借2次.
订购中
著者:
C. 兰克希尔
Colin Lankshear
M. 诺贝尔
Michele Knobel
出版社:
北京师范大学出版社
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G451/384/2007
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内容简介
著者简介
9.
如何成为一名出色的教师
已借2次.
订购中
著者:
J. 狄龙
Justin Dillon
M. 马圭尔
Meg Maguire
出版社:
人民教育出版社
出版日期: 2010
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.2/4402/2010
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内容简介
著者简介
10.
现代教师与学生必备素质
订购中
著者:
J.M. 班纳
James M. Jr.Banner
H.C. 坎农
Harold C. Cannon
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2000.6
文献类型:
图书 , 索书号:
G45/120/2000
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