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教育科学出版社
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浙江图书馆
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研究
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2017
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图书
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91.
课程知识观研究:从表征主义到生成主义
已借2次.
订购中
著者:
张良
出版社:
西南师范大学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G423.04/130/2017
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92.
“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究
已借2次.
订购中
著者:
徐玉苏
陈明瑶
出版社:
浙江工商大学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G645.12/214/2017
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93.
从“被发展”走向自主发展:基于教师发展诉求回归式校本研训的理念与实践
已借2次.
订购中
著者:
郑仁东
沈洁
马珏
出版社:
吉林大学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.2/8242/2017
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94.
高校教学质量问责机制研究:基于“制度利益人”的视角
已借3次.
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著者:
周湘林
出版社:
经济科学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G642.0/734/2017
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95.
儒学课程思想的后现代转向
订购中
著者:
樊亚峤
出版社:
西南师范大学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
B222.05/4126/2017
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96.
中国美术考古学的风格谱系研究:以中古时期平面图像为中心
已借4次.
订购中
著者:
李杰
出版社:
科学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
K879.04/440/2017
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97.
从方法论视角看语言中的零度与偏离
订购中
著者:
杨劲松
罗永胜
出版社:
上海交通大学出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
H0-09/414/2017
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