检索
高级检索
书目浏览
中图分类浏览
我的图书馆
新书通报
中图分类查看
精品图书
借阅分析
图书借阅排行榜
热门图书排行榜
读者借阅排行榜
图书专题
语言:
English
中文
韩文
日文
登录
语言:
中文
English
韩文
日文
登录
前方一致
模糊检索
精确检索
任意词
题名
正题名
ISBN/ISSN
著者
主题词
分类号
控制号
订购号
出版社
索书号
q=Douglas&searchType=standard&isFacet=true&view=standard&searchWay=author&rows=10&sortWay=score&sortOrder=desc&curlibcode=zjlib&f_author=%E8%B4%B9%E8%88%8D&f_lang=chi&f_curlocal=zacs&searchWay0=marc&logical0=AND
rows=10&curlibcode=zjlib&searchWay0=marc&logical0=AND
名称:
描述:
公开/私有:
公开
私有
标题:
描述:
公开/私有:
公开
私有
检索词:
Douglas
, 检索到: 4 条结果, 检索时间: 1.067 秒 , 排序选项:
匹配度
出版日期
主题词
题名
著者
索书号
题名拼音
借阅次数
续借次数
题名权重
正题名权重
卷册号
排序方式:
降序排列
升序排列
隐藏分类导航
Douglas
CADAL电子资源
集群图书馆
分类导航
G 文化、科学、教育、体育
(4)
已经限定的分面
图书馆:
浙江图书馆
x
馆藏地点:
曙光路馆中文社科图书借阅室
x
著者:
费舍
x
语言种类:
汉语
x
图书馆
兰溪分馆
73022部队分馆
图书馆分馆
监狱分馆
学校分馆
厅局机关事业单位分馆
省政府分馆
社会福利
企业分馆
军警分馆
浙江图书馆检索平台
社区村分馆
文旅融合分馆
[浙江图书馆]
显示更多..
馆藏地点
[曙光路馆中文社科图书借阅室]
(4)
曙光路馆中文图书保存本查阅室
(4)
之江馆教育主题借阅区
(1)
显示更多..
主题
研究
(2)
中小学
(1)
学习方法
(1)
教学法
(1)
教学研究
(1)
课堂教学
(1)
课堂纪律
(1)
显示更多..
著者
(fisher, douglas)
(4)
(美)
(4)
[费舍]
(4)
(frey, nancy)
(3)
弗雷
(3)
(hattie, john)
(2)
(新西兰)
(2)
(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie),(美)南希·弗雷(nancy frey),(美)道格拉斯·费舍(douglas fisher)著
(2)
哈蒂
(2)
杨洋
(2)
(smith, dominique)
(1)
(女,everlove, sandi )
(1)
(女,frey, nancy)
(1)
(美)南希·弗雷(nancy frey),(美)道格拉斯·费舍(douglas fisher),(美)桑迪·艾佛劳芙(sandi everlove)著
(1)
(美)多米尼克·史密斯(dominique smith),(美)道格拉斯·费舍(douglas fisher),(美)南希·弗雷(nancy frey)著
(1)
伍绍杨
(1)
刘琳红
(1)
史密斯
(1)
弗
(1)
彭正梅
(1)
显示更多..
出版日期
2021
(1)
2020
(1)
2019
(1)
2016
(1)
显示更多..
文献类型
图书
(4)
显示更多..
语言种类
[汉语]
(4)
显示更多..
新到时间
过去7天
(0)
过去30天
(0)
过去60天
(0)
过去90天
(0)
过去180天
(0)
超过180天
(4)
显示更多..
可借
可借
(4)
显示更多..
保存至书单:
创建新书单
共 1 页
首页
<上一页
1
下一页>
尾页>>
1.
教师如何提高学生小组合作学习效率
已借8次.
订购中
著者:
弗雷
费舍
艾佛劳芙
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2016
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/510/2016
在馆信息
电子资源
随书附盘
图书信息概览
图书目录
试读信息
内容简介
著者简介
2.
可见的学习与深度学习:maximizing skill, will, and thrill
已借9次.
订购中
著者:
哈蒂
弗雷
费舍
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G791/6401/2020
在馆信息
电子资源
随书附盘
图书信息概览
图书目录
试读信息
内容简介
著者简介
3.
积极课堂:如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突
订购中
著者:
史密斯
费舍
弗雷
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G415/534/2019
在馆信息
电子资源
随书附盘
图书信息概览
图书目录
试读信息
内容简介
著者简介
4.
高度参与的线上线下融合式教学设计:极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法:teaching for engagement and impact in any setting
已借4次.
订购中
著者:
哈蒂
弗
费舍
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.4/640/2021
在馆信息
电子资源
随书附盘
图书信息概览
图书目录
试读信息
内容简介
著者简介
共 1 页
首页
<上一页
1
下一页>
尾页>>