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1.
学习导向的教学设计原理
订购中
著者:
R. M. 盖聂
Robert M. Gagne
出版社:
新加坡商汤姆生亚洲私人有限公司台湾分公司
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.21/810/2007
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2.
儿童评价
已借13次.
订购中
著者:
J. M. 萨特勒
Jerome M. Sattler
Robert D. Hoge
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2008
文献类型:
图书 , 索书号:
G449.5/424/2008
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3.
教学设计原理
已借19次.
订购中
著者:
R. M. 加涅
Robert M. Gagne
W. W. 韦杰
Walter W. Wager
K. C. 戈勒斯
Katharine C. Golas
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G423/430/2007
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4.
教育管理学
已借7次.
订购中
著者:
萨乔万尼
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2014
文献类型:
图书 , 索书号:
G40-058/4211/2014
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5.
教育研究方法实用指南:a practical guide
已借16次.
订购中
著者:
J. P. 高尔
Joyce P. Gall
M. D. 高尔
M. D. Gall
W. R. 博格
Walter R. Borg
出版社:
北京大学出版社
出版日期: 2007
文献类型:
图书 , 索书号:
G40-034/020.2/2007
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6.
教育心理学:教与学的理论与实践
订购中
著者:
斯腾伯格
威廉斯
出版社:
华腾文化股份有限公司[发行者]
出版日期: 2010
文献类型:
图书 , 索书号:
G44/472/2010
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7.
谁控制了教师的工作?:美国学校里的权利和义务
订购中
著者:
R. M. 英格索
Richard M. Ingersoll
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2009
文献类型:
图书 , 索书号:
G451/444/2009
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8.
教育心理学:developing learners
已借2次.
订购中
著者:
奥姆罗德
安德曼
安德曼
出版社:
人民邮电出版社
出版日期: 2023
文献类型:
图书 , 索书号:
G44/246.4/2023
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9.
成为有效教师:从了解学生如何学习开始:becoming a master teacher
订购中
著者:
瑞安
库珀
陶埃尔
出版社:
中国人民大学出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.6/1304/2020
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著者简介
10.
跨学科项目式教学:通过“ 1”教学法进行计划、管理和评估:plan, manage, and assess through 1 pedagogy
已借8次.
订购中
著者:
沃伦
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.1/3201/2020
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